Богатыри

Конспект открытого занятия для детей 6-7 лет “Былинные богатыри – защитники земли русской”

Возраст детей: 6-7 лет.

Программное содержание:

1. Формировать представление о героическом прошлом русского народа Древней Руси, великих русских богатырях.

2. Оживить представление о былине, о былинных героях – Илье Муромце, Алёше Поповиче, Добрыне Никитиче, Никите Кожемякине, Микуле Селяниновиче, Святогоре, Горыне, Дубыне, Усыне .

3. Сформировать представление о Богатыре – Стихии и о Богатыре – Человеке.

4. Вызвать интерес к языку былин, сказаний, песен, преданий о русских богатырях.

5. Обогатить словарь детей существительными: богатырь, былина, сказитель, кольчуга, щит, меч, шлем, снаряжение, доспехи, булава, уздечка, стремена, ножны.

6. Воспитывать чувство гордости за богатырскую силу России, уважение к русским воинам, желание им подражать.

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, продуктивная, музыкально – художественная. Основная образовательная область: социально-коммуникативное развитие.

Интегрируемые образовательные области: коммуникация, познание – формирование целостной картины мира, художественное творчество, физическая культура.

Предварительная работа

1. Работа по подбору иллюстративного материала по теме «Былинные богатыри – защитники земли Русской».

2. Рассматривание репродукций картин В. М. Васнецова «Богатыри», «Витязь на распутье», «Побоище», «Баян». К. Васильев «Настасья Микулишна», «Битва на Калиновом мосту», И.Я. Билибин «Илья Муромец и Соловей разбойник»; «Святогор богатырь и Илья Муромец».

3. Слушание фрагментов произведений: А. Бородин «Богатырская симфония», М.П. Мусоргский «Богатырские ворота», звучание праздничных колоколов; песня А. Пахмутовой «Богатырская сила».

4. Чтение русских былин и сказок «Как Илья Муромец богатырем стал», «Илья Муромец и Соловей – Разбойник», «Алеша Попович и ТугаринЗмеевич», «Добрыня и Змей», «Святогор», «Вольга и Микула Селянович», «Садко», «Никита Кожемяка», и др.

5. Слушание в грамзаписи былины «Илья Муромец и Соловей-разбойник».

6. Книжная выставка:

• “Сказки о русских богатырях”. Москва ООО “Дом Славянской книги”, 2007
• О. Тихомиров «На поле Куликовом». Изд. «Малыш», Москва, 1980
• Л.Обухова «Званко – сын Добрилы». Изд. «Малыш», Москва, 1998
• Н.Ф.Виноградова, Л.А.Соколова «Моя страна – Россия». Москва, изд. «Просвещение», 2005
• Г.В.Сёмкин, Атлас «Страна, в которой я живу». Изд. «Росмэн», Москва, 2004
• Хрестоматия по литературе. Изд. “Детская книга”, Саратов, 1994г

7. Дидактические игры

• Альбом «Богатыри Всея Руси»
• Д/И “Снаряди богатыря”, «Герои русских былин»
• Презентация – викторина “Богатыри земли русской”

8. Активизация словаря:

Ратник, богатырь. Богатырь – стихия, былина, сказитель, нараспев, витязь, оратай, кольчуга, сбруя, щит, меч, шлем, снаряжение, доспехи, уздечка, упряжь, булава, пахарь, ножны, оберёг.

9. Чтение и заучивание пословиц и поговорок о силе, смелости и отваге русских богатырей.

11. Разучивание с детьми ролей инсценировки, танца.

Материалы и оборудование: Иллюстрации богатырей Древней Руси, нечистой силы: Соловья – разбойника, Змея-Горыныча. Карточки с изображением одежды (рубаха, кольчуга, шлем, оружия богатырей (меч, булава, кистень, щит), костюмы богатырей, карточки с изображением с предметов современной одежды, музыкально- художественные пособия.

Конспект “Былинные богатыри-защитники земли русской»

Воспитатель. Девочки и мальчики, мы с вами живем в стране, у которой удивительно красивое имя. Как называется наша страна?СЛАЙД1
Дети. Наша страна называется – Россия.

 Воспитатель. Много чудесных стран на Земле, везде живут люди, но Россия – единственная, необыкновенная страна, потому что она наша Родина. Как вы понимаете слово Родина?
Дети. Родина – значит родная. Как мать и отец.
Воспитатель. Посмотрите, пожалуйста, какая она – наша Родина?
Дети. Большая, огромная, необъятная, красивая, богатая. Есть здесь океаны и моря, реки и озера, горы, леса и поля. Россия – самая большая страна в мире.
Воспитатель. Как вы думаете, всегда ли наша Родина была такой?СЛАЙД2

Дети. Она была меньше. Не такой красивой. Здесь проживало не так много людей.
Воспитатель. Более тысячи лет назад образовалось русское государство. Называлось оно Русь. Было оно вначале маленькое, но для наших предков-славян СЛАЙД 3.Это была Родина.
Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить?

Дети. Мы будем говорить прошлом нашей Родины, потому что изображена карта Руси. А ещё о богатырях.

Воспитатель. Правильно,сегодня мы перенесемся в прошлое России. Много у нас на Руси лесов, рек, животных и растений. Вот и привлекали все эти богатства издавна наших врагов – хотели они завладеть нашими землями. В давние-давние времена большую опасность для русских земель представляли набеги врагов: они ходили на Русь, разоряли села и деревни, забирали в плен женщин и детей, увозили с собой награбленные богатства.
Выходит девочка в русском национальном костюме.

Ребенок. Здравствуйте, добрые молодцы и красные девицы!
Дети здороваются.
Ребенок. Хорошо живется на Руси-матушке, велика и могуча наша страна, широко раскинулась по полям да по лесам. Много здесь богатств, много рыбы красной, да меха ценного, много ягод да грибов…. Только неспокойно стало в царстве – государстве нашем. Повадились налетать на нас силы тёмные да нечисть всякая…
Раздаются звуки воя, Свиста, топота коней, крики.

Воспитатель. Беда – то какая! Нечисть на нас напала, будут наших молодцев рубить да данью нас облагать. А что бы узнать кто это, нужно отгадать загадки:
Свист соловьиный
Взор орлиный
Не зверь, не охотник
А (соловей разбойник)
Из-за сопок и полей
Показался некий зверь
В ноздри он дышал огнем
Ночью стало словно днем
Он украл забаву
Потащил в дубраву
(Змей Горыныч)
-Что же нам делать? Кто же нам теперь поможет?
Раздается звон колокола.
Ребенок. Позвоним сейчас в набат, будем богатырей звать. Издавна колокол людям помогает, как беда случится – сразу звонит, на помощь всех зовет…

Звучит тревожный звон колоколов.
Воспитатель. А вот и наши защитники! Девочки и мальчики вы узнали кто это?

Дети: Это богатыри…
Воспитатель. А кто такие богатыри?
Дети. Это люди, которые защищают нашу Родину от врагов.
Воспитатель. По преданиям и былинам какие существовали богатыри?
Дети. Богатыри – стихии и богатырь – человек.
Воспитатель. Богатырь – стихия был богатырём – великаном. Вспомните, кто из богатырей – великанов был Богатырь – Стихия?
Дети. Это богатырь – стихия Святогор, Горыня, Дубыня, Усыня.
Воспитатель. Расскажите об этих богатырях. Кто такой был Горыня, Дубыня, Усыня и Святогор?
Отвечают дети, с заранее выученным текстом
1.Ребенок.Горыня ходил по горам, выворачивал камни, ломал горы, валил деревья. Горыня был горным великаном.
2.Ребенок.Дубыня был лесной великан. В своих лесах он вёл себя как заботливый хозяин – дубы выравнивал. Который дуб высок был, того в землю вталкивал, а который низок – из земли вытянет.
3.Ребенок.Усыня – речной великан. Сам – то Усыня с ноготок, борода с локоток, а вот усы невероятной длины, по земле тащатся. Усыня спёр реку ртом, на языке варит да кушает, одним усом реку запрудил, а по-другому усу словно по мосту пешие идут, конные скачут, обозы едут.
4.Ребенок. Святогор. Это тоже богатырь – стихия. Русский богатырь, огромного роста, невероятной силы. Ростом выше тёмного леса, головой облака подпирает. Да вот беда: не держит его земля, только каменные утёсы под его тяжестью не рушатся, не падают. Тяжко Святогору от своей силы.
Воспитатель. С кем поделился своей силой богатырской Святогор?
Дети. С Ильёй Муромцем. Они с ним побратались-стали как братья.
Воспитатель. Чему научил Святогор Илью Муромца?
Дети. Как мечом владеть, копьём колоть, палицей бить.
Воспитатель. Что подарил Святогор Илье Муромцу?
Дети. свой меч-кладенец, чтобы он владел силой богатырской.
Воспитатель. Куда же исчезли богатыри – великаны?
Ребенок. В сказаниях говорится о том, что они погибли в борьбе с гигантскими змеями, другие погибли от голода, не в силах себя прокормить. Все они стали героями героических сказок.
Воспитатель. На смену богатырям – великанам пришли новые богатыри. Вот почему в былинах Святогор погибает. На смену богатырю – стихии пришёл Богатырь – человек.
А сейчас представим, что мы богатыри
Динамическая пауза. Игра – упражнение «Богатыри»
Дружно встанем раз-два-три-(Дети шагают на месте)
Мы теперь богатыри!(Руки согнуты в локтях, показывают силу)
Мы ладонь к глазам представим,(Руку правую подносят козырьком к глазам)
Ноги крепкие расставим,(Ноги в стороны)
Поворачиваясь вправо- оглядимся величаво.(Поворот вправо)
И налево надо тоже поглядеть из-под ладошек.(Руку левую подносят козырьком к глазам, поворот налево)
Наклонились влево- вправо(Руки на поясе, наклон влево-вправо)
Получается на славу!(Руки вверх)
Беседа о Богатыре – Человеке.
Воспитатель. Каких богатырей вы ещё знаете?
Дети: Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алёша Попович, Никита Кожемякин, ВольгаВсеславьевич, Микула Селянинович.
Воспитатель. Откуда мы узнали об этих богатырях?
Дети. Из былин, сказок.
Воспитатель. Что такое былина?
Дети. Былина произошла от слова быль, было.
Воспитатель. Кто слагал Былины о богатырях?
Дети. Сказитель.
Воспитатель. Как сказитель рассказывал Былину?
Ребенок. Ходил сказитель из селения в селение и рассказывал нараспев (похоже на песню) о героях-богатырях, о их подвигах.
Воспитатель: Расскажите о богатырях, которых вы знаете.
Выходят шесть богатырей. Читают стихи.
Воспитатель. Правильно, богатыри – это люди огромной силы, стойкости, отваги, совершающие подвиги. Богатыри всегда охраняли нашу Родину от врагов, мимо них даже птица не пролетит, зверь не проскочит… а врагу и подавно не пройти…  мы прочитали много сказок и былин о ратниках и защитниках земли русской. Давайте вспомним, как называются эти произведения?
Дети: «Как Илья Муромец богатырем стал», «Илья Муромец и Соловей – Разбойник», «Алеша Попович и ТугаринЗмеевич», «Добрыня и Змей», «Святогор», «Вольга и Микула Селянович», «Садко», «Никита Кожемяка»
Воспитатель. Ну, что же пора испытать богатырскую нашу силушку! Давайте поиграем в игру «Перетяни канат»

Подвижная игра «Перетяни канат»: дети делятся на две команды и по сигналу воспитателя начинают соревноваться в перетягивании каната.
Воспитатель. Какие же вы сильные, да смелые… Спасибо всем, садитесь на места.

Сейчас я загадаю вам загадки.
• Рубашку такую не вяжут, не шьют, ее из колечек железных плетут. (Кольчуга)СЛАЙД 4
Зачем она нужна богатырям?
Она защищала богатырей от ударов копья, стрел и меча.
Кольчуга весила 7 килограммов.
• Железная шапка с острым концом, а спереди клюв навис над лицом. (Шлем)

СЛАЙД 5
Шлем изготавливали из металла, его украшали орнаментом, узором. А кто был побогаче, украшал шлем позолотой, серебряными пластинками. Шлем оберегал голову воина – богатыря от ударов.
• Оружие это не просто поднять, не просто поднять и в руке удержать. Снести им легко было голову с плеч… Ну, что, догадались? Конечно же… (Меч)
Меч был главным оружием воинов – богатырей и воинов – ратников в ту пору на Руси. Меч ещё называли булавой. Меч был русским оружием. На мечах давали клятву, меч почитали. Он являлся дорогим оружием, его передавали по наследству от отца к сыну. Меч носили в ножнах, чтобы он не ржавел (показ меча и ножен).СЛАЙД 6 Рукоятка меча и ножны украшались орнаментом и узором. Узоры на ножнах и рукоятке меча наносились не только с целью украшения, но и с целью оказания помощи своему хозяину, владеющему мечом.
• Чтоб грудь защитить от ударов врага, уж вы это знаете наверняка, на левой руке у героя висит тяжелый, блестящий и кругленький… (Щит)СЛАЙД 7
Какие ещё доспехи имеются у богатырей?СЛАЙД8 СЛАЙД 9
Щиты, лук, колчан со стрелами, кистень, палица, топор, меч – булава..

Воспитатель. А как богатыри коней себе выбирают?СЛАЙД 10
Ребенок.А коней они себе выбирают под стать… сильных да норовистых, выносливых да смелых. А если б кони были тощие да слабые, они бы их не выдержали.

Воспитатель: Спасибо вам за рассказ! А сейчас поможем собраться в путь-дорогу богатырю.
Дидактическая игра «Собери богатыря в путь» Раздаются карточки с изображениями: шлем богатырский, шапка-ушанка, шлем римский, каска немецкая, кольчуга, пиджак, галстук, рубаха-косоворотка, латы железные и оружие: сабля, меч, булава, кистень, ножницы, пистолет, автомат, кинжал и т. д.  И детям предлагается выбрать правильный вариант.
Воспитатель. Скажите , а какие известные художники прославили подвиги русских богатырей в своих картинах?
Дети:
СЛАЙД 11• Виктор Михайлович Васнецов в картине «Богатыри».
СЛАЙД 12• Николай Константинович Рерих в картине: «Бой со змеем»
СЛАЙД 13• И.Я. Билибин «Илья Муромец и Соловей разбойник»;
Воспитатель. А какие пословицы говорят о силе и смелости?
Дети:
– Головою думай, а силой борись.
– Жизнь дана на добрые дела.
– Сам погибай – а товарища выручай
– Жить – Родине служить.
– Своя земля и в горсти мила.
– Не доспехи красят богатыря, а подвиги.

Воспитатель.

Вот и подошло к концу наше увлекательное путешествие в прошлое. Мы сегодня много узнали о жизни наших предков – славян, поиграли – сумели преодолеть все трудности и препятствия и даже помогли богатырям справиться с нечистой силою.
а мы вспомним о том, какой завет оставили богатыри нам, своим потомкам:
– Защищать свою Родину, беречь её. Защищать слабых, бедных, стариков и детей, Быть сильными, храбрыми, мужественными, отважными. Любить свою родную землю, свой народ, свою страну и Родину.
А и сильные, могучие богатыри
на славной Руси!
Не скакать врагам по нашей Земле!
Не топтать их коням
Землю Русскую
Не затмить им солнце наше красное!
Век стоит Русь – не шатается!
И века простоит – не шелохнётся!
А преданья старины
Забывать мы не должны.
Слава русской старине!
Слава русской стороне!
А сейчас я ВРУЧУ вам талисман «Листок дуба»,чтобы вы были смелыми, честными, добрыми и храбрыми, как былинные богатыри – защитники земли русской.

В Древней Руси родовым деревом считался дуб. Уходя в поход, богатыри подходили к дубу, брали с собой листок и горсть родной землицы. Этот обычай – брать с собой горсть родной земли сохранился до сих пор с тех далёких времён от наших предков.
Дуб – могучее дерево, он почитался на Руси за могучесть, жизнестойкость, давал силу людям, ему поклонялись и отдавали честь.
Спасибо за внимание.